高中时代学校语文组是要求写随笔和集锦的。所谓随笔，就像小学里的日记，集锦呢，也就是小学里的读书笔记。班主任当语文老师的班级与非班主任当语文老师的班级要求就是不一样。徐薇她们班可谓真正的“日记”，一天交一次，一次写一篇，集锦每周交一次，一次写四页！而丁莹跟刘小梅她们两个班，都是随笔每周交一篇，所谓“周记”，集锦根本不做什么要求，只要在每次批阅之后有写新的内容就完全OK。所谓“人比人，气死人”，大概在这里有所体现吧。

　　同学们抱怨成灾，又不敢光明正大的有所作为。往往是有一搭没一搭的胡说八道一通，然后赶在语文课代表催着上交之后匆匆忙忙交上，美其名曰：“质不在好，有量就行。”然而徐薇还是相当喜欢的，在她看来，这不只是每天的一项任务，更是对自己每天思想品德的认识和精神情感的寄托。在提高自己写作水平的同时，更体现了对班主任的尊重，何乐而不为呢？所以她每天必写，这是她的习惯。不管大事小事，悲事喜事，只要出现在她的随笔本上，都必是16k的满满的一张纸、两张纸，甚至三张纸。长篇大论却从来阻止不了班主任为她批改的热情。班主任也时常把她的随笔当成全班的范例来读。其中第一次的情形是这样的：

　　徐薇到办公室汇报一些班级学习情况时，班主任正在批改着随笔。徐薇汇报完毕临走时，班主任叫住她，说：“徐薇啊，你这里有一篇随笔我又仔细看了一下觉得很有启发性，我想下节课读给大家听听，怎么样？有意见吗？”

　　“啊？好啊，当然可以啦！”徐薇因这突如其来的问句而显得受宠若惊。毕竟还算是处在高一新生阶段，石开中学这个大环境对她来说还是陌生的，眼前的这位班主任对她来说其实也算是陌生的，除了偶尔偶尔偶尔地有点班级工作上的往来之外，也就间间断断上过那么几节语文课，彼此熟悉的机会真是少之又少！同学老师之间彼此的性格、脾气、生活习惯什么的也都是相当的不了解。

　　徐薇因一愣而惹班主任笑了一下，腮颊上轻露出两道饱经风霜的皱纹。望着她离去的背影，班主任竟觉得，这是一个与众不同的学生，她的目光里透露着令人怜爱的乖巧，随笔中却时不时地流露出令人捉摸不透的叛逆。正在此时他也才仔细认识到这个感觉与人不同的小姑娘，她的表情是丰富的，也是令人难以捉摸的。也不知道什么时候，她的随笔本中就会冒出一个个令人费解的小思想。她的随笔本也是丰富的，就如同她的表情一般令人捉摸不透。不过，从内容来看，俨然是发自内心的，读她的随笔，能够读出她内心的甘甜和痛苦，开心和委屈。这些，她好像也从来不表露在脸上。从教多年来，他还从来没有遇见过随笔写成如她一样精致的学生。幸好今天有时间认真读了一下，要不然还不知道班上存在着这样一个心思如此细腻的学生！不知道这个学生的心境是何等的复杂！班主任不禁为先前没有好好读这个学生的随笔而阵阵惭愧。

　　“好，同学们。咱们这节课来上一次随笔交流课，读一篇徐薇同学的随笔大家听听。”说完朝徐薇的方向看了一眼。

　　教室里，同学们正在埋头整理着自己的东西，顺便左邻右舍的说着悄悄话，等待着这次的语文课。见班主任进来，也就停住了讲话和手里的动作。

　　“题目是——《公共汽车上的偶遇》”。班主任这就开始读了起来。

　　【公共汽车上经常会发生一些意想不到的事。】“开门见山了吧。”班主任一边读着，一边作分析。

　　【上车，一位爷爷旁边还有个座位，我便坐了下来。我不认识他，他却主动与我攀谈起来，因为她看到了我这身“石开中学”校服。】“呵呵，我说过，穿校服代表你是一个学生。你叫杜子彤现在去坐了车上去，怎么看也不像个学生的样子吧？”班主任就是班主任，两句话就回归本行。【他说认识我们学校的仲校长，还有……我很好奇，心想：“我都不认识，你怎么会认识？”索性便问了出来。爷爷说：“我是一中学校的老教师，与仲校长是好朋友。”他又问我班主任是谁，我叫什么名字。我都坦诚告诉了他，因为我看得出，他确确实实不像坏人。】读到这里的时候，同学们都笑了起来。“徐薇，我的名字你跟他说了没有？他认识我吗？”班主任也笑着问道。“不认识。”徐薇摇摇头。

　　【沉默了片刻，我拿出英语报纸准备学习，那位老教师又与我攀谈起来：“你在班里学习成绩一定前十吧！”我一愣，心想：“不愧是经验丰富的老教师，对学生的举动一目了然。我说：“是的。”

　　他又问我是哪个村的，然后说我们村的学生他教过很多。还告诉我他教过的哪一级的学生读起了博士，当起了县长……我感到了一丝羡慕。

　　闲谈中，我得知他姓王，是教化学的，干了几十年的班主任，现已退休，他教的班在整个市里是相当有名气的。他还告诉我，学知识不要死记硬背，要选取“理解性记忆”，他还给我举了许多生活中的化学例子，这在平时课堂上是从来没有了解过的：为什么夏天厕所味道特别浓啦，为什么早上不吃饭容易结石啦等等。

　　我把手中的作业放起来，全身心地投入到与他的谈话中。他与我谈到了作业量。他说：“我多次跟校领导谈论，布置作业在于精，在于质，少布置，多批阅。可老师们都怕自己的那一科落后，结果质达不到，还给学生和自己造成负担。”

　　我说：“对啊，其实我也是这么想的。”】

　　【他谈到了我的爸爸，问爸爸在哪儿工作。】“我的天哪，普查户口的啊？”旁边有同学自言自语道。【我告诉了他，并且说：“其实我很矛盾。在家里学习条件达不到，那么多的家务活我不可能袖手旁观，父母每天那么忙，我怎么能看着活却不插手？可作业也不能不好好做的。想早到学校学习吧，又觉得像在逃避一种干农活的责任。”】“怎么样，很真实吧？”班主任问同学们，趁机教育大家，要敢于说真话，把自己内心的感受表达出来，让人有一种感同身受的境界，也能够让人认可你的想法。

　　【接下来，他回答我的这句话，很有说服力：“农活该干就得干，学习该学就得学，农活不在干多干少，干了，父母就高兴，况且你现在学习，不也是为了父母将来的高兴吗？”我乐了。

　　他还用毛主席的一句话教导我，说：“伤其十指，不如断其一指”。他就是想告诉我，做题会的就要做对，要求做精。他还说：“人要往高处走。有远大理想才有远大前途。”】

　　【他就这样和蔼的与我交谈着，仿佛要把毕生的经历都告诉我，我也很乐意听。后来，他说：“你很孝顺，很懂事，举止也很端庄，将来会有大出息。”很高兴这位老师能这样评价我，我也希望他的这个预言将来变成现实。】“他怎么知道你孝顺啊……”同学中传来议论的声音。“不过我相信徐薇同学会好好努力的！”班主任又看了一眼徐薇，投来信任和鼓励的目光。

　　【我要下车了，还感到意犹未尽，这是我高中以来最重要的一堂课，它比我学到的任何课内知识都要有价值。

　　公交车上的故事就是这么奇妙，我学到了不少东西呢！】

　　“这后面还有个注记。”班主任继续念道【他讲的话与我班主任讲的是如此相似！或许每个班主任的心都是一体的，他们的目标，便是一切为了学生。想到他，想到我的班主任，我想我该是幸福的。】“怎么样，感觉写的很真实吧？我是不是也是经常这样告诉大家干家务的事？”

　　“这后面我给她写了一个评语也给大家听听——这次偶遇真是幸运啊！俗话说，听君一席话，胜读十年书！这次偶偶让你学到了不少，也让你懂得了许多，对你的学习、生活以及未来的成长和前途都会有帮助的！愿你时时想起这次偶遇！”

　　“以后写随笔不要求大家质量有多高，能写出这样的随笔，那你的写作水平一定会有大大提高的。这是徐薇一个月以前的随笔了，不是现在写的。如果大家对徐薇的随笔有兴趣，可以去借着读一读。怎么样，徐薇，不介意吧？”说着便走到了徐薇的座位旁，把随笔本轻轻地递给了她。

　　“反正没什么隐私，不要紧的。”见徐薇有片刻的犹疑，班主任鼓励道。

　　徐薇点点头，表示许可。班主任这样重视自己的随笔，她当然不敢介意。不过，她也真不知道自己的随笔有什么好读的，有什么可值得大家借鉴的，论作文水平，好像真的没有什么特别之处。只是发自内心写出来的而已。

　　自此，徐薇的随笔在她不用的时候，从来没有在她手里过。同学们读到有话想说时会在徐薇的随笔本里夹一张小纸条，有鼓励的话，有同感的话，也有自我贬低的话。

　　也就是从那一次随笔交流课之后，徐薇疯狂的迷恋上了随笔。写随笔在她这里已经不再是语文老师布置的一项作业了，而是一种内心情感的抒发，她感觉从小自己内心压抑太久了！因为自己性格沉静的缘故吧，感觉自己在这个世界上是比其他孩子更渴望爱却又比其他孩子更容易被忽略掉的一个个体！她渴望全家人一起其乐融融有说有笑的画面，渴望与全家人一起到外面的世界玩一玩，可父母总是忙碌，总是没时间，甚至总是吵架，从年头吵到年尾。她也喜欢友谊，可总在潜意识的回避，任何时候又总是习惯一个人！她当然也喜欢成为学校里的佼佼者，这样就不会担心被人群忽略了……

　　可以说，正是班主任这一次小小的也许不经意的阅读，带给了她写作的极大兴趣，同时点燃了一颗正在熄灭的心。